劉毅同志是我院總務處水電管理科科長，負責我院及教職工三個家屬區的水、電、暖等服務管理工作。自2005年擔任科長以來，該同志工作積極認真，勤勤懇懇，任勞任怨；在管理工作中，虛心學習和借鑒有關單位的先進經驗，不斷探索節能減排工作的新思路，勇于創新，盡職盡責，帶領全科人員在節水、節電及供暖等節能項目上狠下功夫，幾年來，為我院節能減排工作做出了很大的貢獻，成為節能減排的排頭兵。
一、加強學習，提高認識，增強做好節能減排工作的責任感和使命感
該同志擔任科長以來，認真學習理解《中華人民共和國節約能源法》和我院建設節約型校園的文件精神，貫徹落實《公共機構節能管理條例》和《山東省公共機構節能管理辦法》，不斷強化學習，將節能減排的理念和思路灌輸到腦海，不斷提高節能減排的意識，提升自己的知識水平和管理能力。認真鉆研業務知識,掌握設備特性，組織本科室人員對能耗設備采取技術措施、精心調整、精益求精。節能減排工作要靠每個人養成節約環保的習慣，劉毅同志注重對本科室人員進行節能減排意識的教育，提高全科室同志工作的責任感和使命感。利用工作之余，召開設備專題研討會，專門學習和研究一些節能減排環保的知識、好方法、小竅門，以身作責，教育帶動身邊的人都養成了節能減排，節約的好習慣，推動節能減排工作的向前發展。除此之外，要求工作人員帶動身邊的人員和其他部門人員做到節能減排，對能耗設備明確專人管理，責任到人，讓學院的每一臺設備都有專人負責管理，對設備的性能了如指掌，科學節能。
二、立足本職崗位，采取有效措施，提高節能管理水平
我院現有兩個校區，在校學生近萬人，教職工近千人，濟南校區有三個職工宿舍區，節能管理工作紛繁復雜。由于節能減排設備和客觀條件非常有限，給能源管理工作帶來了一定的實際困難，面對存在的問題，劉毅同志在科室人員少、工作量大、任務重的情況下堅持以身作則、加強管理、明確責任、以勤取勝。
一是加強“表計”的管理，分模塊建立登記臺帳。首先對全院及家屬院的水、電、氣表計進行了全面普查，建立完善登記臺賬，以便查找，提高計量工作效率和準確性。加強了定期抄表和水壓、電壓的監測，做到了數據準確、及時，當用水量、水壓或電壓發生變化時，能及時采取措施并與有關部門聯系，既確保了教學科研和師生員工生活的用能需求又保障了能源不必要的浪費。
二是科學分析數據，做好查漏補缺。要求工作人員每月按時抄對電表，每旬按時抄對水表，供暖期間每小時抄對供氣流量，及時進行臺帳更新，根據數據分析的情況，發現問題，及時查找原因，做到及時維修，查漏補缺。針對學生晚自習后存在的人走燈亮的問題，劉毅同志堅持每晚去教學樓和辦公樓進行檢查，大大減少了長明燈造成的資源浪費。
三是強化源頭管理。2007年，劉毅同志組織有關人員進行水平衡測試分析，及時發現并修復多處水管漏水點，排查解決了公共洗漱間和衛生間的漏水和長流水等問題。對地下水管道存在的跑冒滴漏問題，派專門人員及時采取分路關閉的方法逐步排查，找到漏點，及時修補，減少浪費。他帶領全科同志加強供水管道閥門和水龍頭的維護、檢修，幾年來，檢修排除故障隱患800余次，更換節水型水龍頭960余個。經過他的努力，僅此項節水量每年比最高用水量節約水達6萬方。
2011年利用寒暑假，他犧牲個人的休息時間，對學校浴室進行太陽能供水整體改造。在此項工作中，他本著節能又環保的原則，將建議和想法及時給領導匯報，在院領導的支持下，利用半個月的時間完成改造，更新淋浴設備，采用IC卡水控設備，同時將大噴頭換成小噴頭，實現多洗多交錢，少洗少花錢，增強了廣大學生的節水意識，節水率達50%。在日常工作中他不斷加強與自來水公司溝通，探索節水措施，先后在辦公室衛生間沖刷設備上安裝紅外線控制裝置，能夠實現人來水流，人走水停；教學樓的衛生間將高位水箱改為延時自閉閥，減少沖刷浪費等有效節能方法，取得了很好的節能效果，受到了學院有關領導的好評。2007年濟南校區全年用水量為31萬余方，此后逐年下降，到2012年用水量減少為16.1萬方。
四是從細節入手，點點滴滴中踐行節能減排。從最基本的工作環節抓起，堅持每日早晚各一次對辦公樓及教學樓的巡查，杜絕白天亮燈、夜間長明燈及空調設備的無效運行等浪費現象。這些年來，他利用假期帶領科室有關人員，對全院所有用電設備進行全面檢修改造，將教室上萬支原40W的燈管更換為新型36W燈管，所有樓道、廁所、洗涮間安裝聲光控開關，在學院院內安裝了光控節能燈，為學院節約大量用電。通過節能辦推薦與多家節能設備廠商聯系，采購安裝了光控節能燈，該燈能夠智能識別室內人處的區域，并根據自然光強判斷是否需要開啟發光設備及需要開啟時開啟的位置和數目，以保證當前區域內的光強處于一個穩定的狀態。這樣它既能夠給學生的學習生活提供充足適宜的光源，又能夠有效的解決人走燈未熄、一個人在教室所有燈全部打開、晴天開燈等高校照明能源浪費問題，而且還可以有效的緩解高校學生眼部疲勞保護視力健康。
三、積極探索，科學管理換熱站
2004年，我院與山東黃泰熱力公司合作，熱力公司投資60余萬元在校園內建設換熱站，換熱站建成后由我院自主管理，作為黃泰熱力公司的用戶長期接受其提供的蒸汽，蒸汽按流量計費。
我院采暖季采用的是由集中熱源到換熱站再至終端用戶的供熱模式。在這樣的模式中,由于設計粗糙、技術運用不當、運行管理落后等因素的影響而造成大量的資源浪費。對換熱站的管理由于沒有技術經驗可以借鑒，設備條件缺乏先進性，換熱站目前全部采取人工管理，這給他的工作帶來了很大的挑戰性。通過多年不斷的摸索總結，他逐漸探索出了一套切實可行的節能管理方法：對換熱站實行小時登記制度，做到勤登記，勤觀察，及時發現并解決問題；在操作上，他將自己總結積累的方式方法全部教授給值班管理人員，如怎樣在正常和非正常狀態下對設備進行相關調控、怎樣檢測設備運行狀況、怎樣監測設備運行數據等等；換熱站所有工作分工明確、責任到人，對值班管理人員管理嚴格，要求每位值班人員必須做到嚴格操控設備，不得以任何理由私自調控設備、破壞換熱設備的正常運行；在保證供暖質量的前提下本著設備能修就不換的原則，減少在購買設備上的開支。 同時注重對供熱站設備進行保養和維護，增加其使用壽命。
在換熱站的管理中他不斷總結經驗，加強換熱站的管理，管理水平不斷提高，節能效果非常客觀。根據天氣變化，適時調整供暖溫度，采取寒假期間關閉教學樓、學生宿舍樓的供暖閥門等措施，每年為學院減少采暖費支出50余萬元，2011—2012采暖季按面積計算的采暖費，在蒸汽漲價的情況下，仍然減少支出27萬元。
八年來，劉毅同志始終立足本職工作，愛崗敬業，愛校如家，情系節能，從不計較個人得失，一心撲在工作上，以自身的實際行動，為學院的節能減排做出了積極貢獻。
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